Poor Performance of Children Age 7 to 13 Years on the Newest Vital Sign
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Measurment of The Width of Subcutaneous Adipose Tissue in Tehranian Children of 7 to 11 Years of Age (1359-1361)
As a result of the previous studies it was obvious that weight alone or even weight relative to height is an inadequate measure of fatness, so fatfolddata including both triceps and subscapular fatfolds for about 3912school girls and boys have been studied during a survey about blood pressure standards and cardiovascular diseases in school children of Tehran. The results show a significant incr...
متن کاملthe effects of planning on accuracy and complexity of iranian efl students’ written narrative task performance
this study compared the different effects of form-focused guided planning vs. meaning-focused guided planning on iranian pre-intermediate students’ task performance. the study lasted for three weeks and concentrated on eight english structures. forty five pre-intermediate iranian students were randomly assigned to three groups of guided planning focus-on-form group (gpfg), guided planning focus...
15 صفحه اولDevelopment and validation of a measure of health literacy in the UK: the newest vital sign
BACKGROUND Health literacy (HL) is an important public health issue. Current measures have drawbacks in length and/or acceptability. The US-developed Newest Vital Sign (NVS) health literacy instrument measures both reading comprehension and numeracy skills using a nutrition label, takes 3 minutes to administer, and has proven to be acceptable to research subjects. This study aimed to amend and ...
متن کاملthe effects of time planning and task complexity on accuracy of narrative task performance
هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر برنامه ریزی زمانی، هم چنین افزایش میزان پیچیدگی تکالیف در نظر گرفته شده بصورت همزمان، بر دقت و صحت و پیچیدگی عملکرد نوشتاری زبان آموزان می باشد. بدین منظور، 50 نفر از دانش آموزان دختر در رده ی سنی 16 الی 18 سال به عنوان شرکت کنندگان در این زمینه ی تحقیق در نظر گرفته شدند و به دو گروه آزمایشی و کنترل بصورت اتفاقی تقسیم شدند. اعضای گروه آزمایشی هر دو تکلیف ساده و پی...
investigating the interaction of language knowledge and strategic competence in the performance of efl learners on reading-to-write and writing-only test tasks
این مطالعه به دو روش کمی و کیفی و با هدف بررسی استراتژی های فراشناختی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در دو آزمون نوشتن و نوشتن ترکیبی انجام پذیرفت. در بخش کمی برای سنجش میزان استراتژی های فراشناختی از یک پرسشنامه که بر اساس مدل بکمن و پالمر (1996) ساخته شده بود استفاده شد. پایایی و روایی سازه ی پرسشنامه هنگام مطالعه ی پایلوت و روایی محتوای آن با جمع آوری نظرات نُه متخصص در رشته سنجیده...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: HLRP: Health Literacy Research and Practice
سال: 2018
ISSN: 2474-8307,2474-8307
DOI: 10.3928/24748307-20180830-01